Retoriken är inte på elitnivå
Företrädare för Franska skolan skriver om elitskolor i dagens SvD. Deras egentliga budskap är vid en första anblick lite svårt att förstå, då det mest utgörs av olika korta stycken som inte alltid känns som de har något direkt sammanhang med varandra eller driver någon tydlig tes. De erkänner att Franska skolan är en "elitskola", men det blir lite otydligt vad det egentligen innebär. Debattartikeln kan ju knappast heller ses som ett försvar för elitskolor, då de menar att alla skolor borde vara elitskolor och det går väl delvis emot tanken med elitskolor. Efter några genomläsningar verkar det som att deras poäng är att Franska skolan ägnar sig åt "fostran" och ger eleverna ansvar. Exakt vad detta innebär eller hur det sker är knappast tydligare i artikeln än de skolplaner som anger att alla skolor ska ge elever demokratisk fostran och lära eleverna att ta ansvar.
Däremot så slår artikelförfattarna fast att klasskillnader är ointressanta eftersom de "känns rätt dammiga i 2000-talets Sverige". Ett fantastiskt argument, men med tanke på att överklassen alltid har ignorerat betydelsen av klasskillnader så tycker jag det känns ganska dammigt i 2000-talets Sverige… Det här är lika bra som när män inte vill diskutera könsdiskriminering, eftersom det känns fel eller omodernt att klassificera människor efter kön. "Jag blundar, alltså finns problemet inte"
Rapporter om segregationen inom dagens skola gör artikelförfattarna "förbryllade". Det är klart, om man inte ser klasskillnaderna så blir rapporter som visar dessa ganska förbryllande.
Slutligen slår de fast att det finns flera anledningar till statistiken (gällande elevers klasstillhörighet), men att ingen av dessa har med klasstillhörighet att göra. Spännande! Resonemanget är nu fulländat.
Artikelförfattarna skulle behöva flera retoriska tips, men absolut grundläggande borde i alla fall vara att man har en tes och ett antal argument för denna eller motargument som man avser att bemöta. Dessutom bör man ha en bra slutkläm och inte som i den här artikeln avsluta med något helt annat, nämligen att vinstdrivande skolor är fel (vilket de dock naturligtvis har helt rätt i)
Artikelförfattarna har ganska mycket hemläxa att göra både vad gäller analys och retorik. Och rimligen är man faktiskt emot elitskolor om man tycker att alla skolor borde vara elitskolor. Sverige behöver en bättre skola för alla, inte en gräddfil för vissa.
1 kommentar