Björklund har fel
Jan Björklund brukar ta i så han nästan spricker när han kritiserar den svenska skolan, framför allt innan har själv blev ansvarig för den. Björklund har använt rejäla överdrifter för att beskriva situationen i skolan och utmåla en krissituation. Han har sedan i första hand presenterat enkla och populistiska förslag för att få bort den s.k. flumskolan. Vi är ganska många som har ifrågasatt Björklunds ensidiga bild av skolan.
Idag kom Skolverket med en rapport om kunskapsläget för svenska elever och om ordningen i skolan. Björklund blev ganska hårt ansatt i Aktuellt, medan många tidningar tycks ha valt en märklig vinkling och menar att rapporten ger Björklund rätt. Några citat från Skolverket:
"I de internationella jämförelserna ligger Sverige över genomsnittet i läsförståelse i samtliga mätningar. I naturvetenskap ligger Sverige över genomsnittet utom i TIMSS 2007 där vi ligger under genomsnittet. I matematik ligger Sverige över eller på en genomsnittlig nivå utom i de två senaste TIMSS-rapporterna där vi ligger under genomsnittet. "
"När det gäller skolmiljön i vid mening ter sig bilden förhållandevis positiv. Elever, lärare och skolledare svarar i hög grad att man trivs och känner sig trygg i skolan. När frågorna handlar mer direkt om situationen i klassrummet blir bilden mer problematisk. Enligt skolledarna är skolk och oro under lektionerna vanligare i Sverige än i många andra länder."
Det är således tydligt att det finns problem i den svenska skolan. Trenden gällande kunskapsnivån är negativ och det finns ordningsproblem, men bilden som framträder är långt ifrån Björklunds domedagsprofetior. Och få har väl förnekat att det inte skulle finnas problem och utmaningar.
Det är oklart vad den negativa utvecklingen beror på, men några teorier som diskuterades i kvällens Aktuellt var det ökade ensamarbetet, många obehöriga lärare, större klasser och färre speciallärare. För egen del skulle jag även vilja lägga till minskningen av tillgången till skolhälsovård.1
Jag tror att alla överstående orsaker kan spela in och en viktig anledning bakom dessa i sin tur är helt enkelt resursbrist. Pengar kan inte lösa alla problem, men rejält ökade resurser är en bra början. För det är svårt att tro att det är en slump att försämringen i skolan sammanfaller med ständiga nedskärningar. Besparingar och friskolor har satt skolan i en situation med kronisk resursbrist och ständiga nedskärningar.
Björklund talar väldigt lite om detta. Han levererar istället den ena populistiska och enkla lösningen efter den andra och tycks genuint ointresserad av att faktiskt ta del av eller ta fram forskning. Jag tror inte att skolans problem kan lösas genom kadaverdisciplin, tidigare betyg eller att politiker ska detaljbestämma ordningsreglerna i skolan. Jag tror inte heller att lösningen är att sortera bort dem som av olika skäl har svårt i skolan.
Rossana Dinamarca har kommenterat detta bra på sin blogg.2
Uppdatering: Alliansfritt Sverige gör en mycket förtjänstfull genomgång av rapporten och Björklunds fantasifulla uttalanden.
Uppdatering 2: Jag vill även rekommendera Utsikt från höjdens inlägg med både en bra faktagenomgång och slutsats.
Andra som bloggar om detta:
Björn Wadström | PJ Anders Linder | Guero | Peter Olevik Dunder | Stefan Olsson | Hanna Wagenius | Dick Bengtson | Nonicoclolasos | Terra Incognita | Reflektioner |
- Väldigt många av de som har svårt i skolan eller skolkar har naturligtvis underliggande problem där kuratorer och skolsköterskor kan hjälpa till, men verksamheten har försämrats kraftigt [↩]
- Och skriver idag för övrigt även bra om vikten av en alkoholpolicy i riksdagen [↩]
15 kommentarer